اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر شیوه های حل مسألة دانش آموزان
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر، به بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی ( به عنوان بخشی از مهارتهای زندگی) بر شیوههای حل مسأله دانشآموزان پرداخته است. در این تحقیق که از نوع نیمه آزمایشی است تعداد 60 نفر بهطور تصادفی از بین آنهایی که مشکل روانشناختی داشتند و بـه واحد مشاوره مراجعه کرده بودند بـرگزیده شـدند و سپس بهطور جایدهی تصادفی 30 نفر بهعنوان گروه آزمایشی و 30 نفر بهعنوان گروه کنترل انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفتند. در این مطالعه برای بررسی شیوههای حل مسأله از آزمون حل مسأله کسیدی و لانگ استفاده شد و دادهها براسـاس تـحلیل کوواریانس یکراهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بهدست آمده حاکی از تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر شیوههای حل مسأله بود (001/0p
منابع مشابه
اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر شیوه های حل مسأله دانش آموزان
پژوهش حاضر، به بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی ( به عنوان بخشی از مهارتهای زندگی) بر شیوههای حل مسأله دانشآموزان پرداخته است. در این تحقیق که از نوع نیمه آزمایشی است تعداد 60 نفر بهطور تصادفی از بین آنهایی که مشکل روانشناختی داشتند و بـه واحد مشاوره مراجعه کرده بودند بـرگزیده شـدند و سپس بهطور جایدهی تصادفی 30 نفر بهعنوان گروه آزمایشی و 30 نفر بهعنوان گروه کنترل انتخاب شده و مورد ...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی
حل مسئله اجتماعی فرایندی است که کودکان بهواسطه آن تلاش میکنند برای مسائلی که در زندگی روزمره با آن مواجه میشوند، راهحلهای موثر و انطباقی پیدا کنند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش برنامه حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی بود. روش پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری یکماهه با گروه کنترل بود. 30 دانش آموز پیش دبستانی بهصورت نمونهگیری ...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر شیوههای حل مسألة دانشآموزان
پژوهش حاضر، به بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی ( به عنوان بخشی از مهارتهای زندگی) بر شیوههای حل مسأله دانشآموزان پرداخته است. در این تحقیق که از نوع نیمه آزمایشی است تعداد 60 نفر بهطور تصادفی از بین آنهایی که مشکل روانشناختی داشتند و بـه واحد مشاوره مراجعه کرده بودند بـرگزیده شـدند و سپس بهطور جایدهی تصادفی 30 نفر بهعنوان گروه آزمایشی و 30 نفر بهعنوان گروه کنترل انتخاب شده و مورد ...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر اضطراب امتحان دانش آموزان
زمینه و هدف: هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر بود. روش: طرح پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود.40 نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر بابل که دارای اضطراب امتحان بالا بودند با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) جایدهی شدند و ب...
متن کاملاثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارت های اجتماعی و شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهد دختر رشت
هوش هیجانی اخرین تحول وابداع مهم در رابطه بین تفکر وعاطفه است و در زندگی روزمره اهمیت داردو باعث افزایش توانایی تعاملات اجتماعی شده است . این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارت های اجتماعی و شیوه مقابله با استرس در دانش آموزان انجام گرفته است. جامعه پژوهش در این پژوهش تمامی دانش آموز دختر شاهد مقطع دبیرستان شهر رشت در سال تحصیی 89-88 بودند....
متن کاملاثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارت های اجتماعی و شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهد دختر رشت
هوش هیجانی اخرین تحول وابداع مهم در رابطه بین تفکر وعاطفه است و در زندگی روزمره اهمیت داردو باعث افزایش توانایی تعاملات اجتماعی شده است . این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارت های اجتماعی و شیوه مقابله با استرس در دانش آموزان انجام گرفته است. جامعه پژوهش در این پژوهش تمامی دانش آموز دختر شاهد مقطع دبیرستان شهر رشت در سال تحصیی 89-88 بودند....
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختیناشر: دانشگاه تبریز
ISSN
دوره 3
شماره 10 2008
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023